Escritado por Ryan Kamkar A través del semestre del Spanish 102C, he redefinido el sentido del concepto de aprender. Yo pienso que alguien se entiende mucho mejor cuando lo experimenta por su mismo. Además de tropezar con esta realidad por mis estudios en este curso y mis experiencias como voluntario para la comunidad local, este sentido también es soportado por varios investigadores y estudios nuevos. En Spanish 102C, trabajamos en grupos para descubrir las contestas de nuestras preguntas, y entonces aprender en una manera que satisface nuestra misma curiosidad. Esta manera de aprender es esencial porque hay evidencia que la capacidad de entender está relacionado con el interés individual de alguien a un sujeto. Un artículo que lo discute este fenómeno de aprender mejor es intitulado, "An Observation About the Mission of Higher Education," escrito por Andrew Seligsohn. Señor Seligsohn escribe sobre el propósito verdadero de una universidad. Aunque el mérito de una universidad es frecuentemente percibido por su contribución a la enseñanza, el estudio, y servicio, estos valores son mal informados. En realidad, necesitamos enfatizar sólo en el servicio al público, porque los demás siguen de acuerdo con este ideal. Entonces, los profesores y el estudio deben ser por el contexto del interés público. Un otro artículo, intitulado, "How the Science of Attention is Changing Work and Education," escribe sobre el impacto de la tecnología a la educación. La mayoría de la población piensa que la tecnología solamente es una distracción del aprendizaje. Sin embargo, según un estudio, se puede incorporar la tecnología a la enseñanza. Por eso, es importante saber que el conocimiento es un proceso sin limite. Ambos artículos dicen que la manera de enseñar es ineficiente y de la mente cerrada. El primer artículo dice que la enseñanza debe igualar las necesidades de la comunidad. Por otro lado, el segundo artículo dice que la educación puede ser más eficiente por incorporar la tecnología de hoy día. Ante esto, ambos artículos dicen que la educación no debe ser fijada, sino que hay nuevas maneras (como con la tecnología) que se puede incorporar la educación para preparar los estudiantes a servir el mundo del futuro. Nuestra profesora de Spanish 102C nos incita a investigar varios sitios que tienen oportunidades de ser voluntario de varias ONGs. Por nuestra investigación, encontramos que algunas oportunidades de ser voluntario tienen los fines más genuinos por su enfoque en el interés específico de su comunidad local. Muchas veces, hicimos que juzgar estos sitios por nuestra propia reacción y no referimos ni a un texto ni un estudio para decidir cuáles organizaciones eran más útiles para la comunidad. También, en la clase, colaboramos en grupos (las sillas hacen frente a los otros y cada estudiante tiene tiempo y espacio para participar). Ante esto, mis compañeros de l clase y yo hemos desarrollado una habilidad de pensar críticamente sobre la función de nuestra sociedad, y tenemos una perspectiva más profundo y duradero sobre eso, que podemos utilizar a través de nuestra vida, después de terminar con esta clase. También es muy beneficioso que los otros estudiantes y yo podamos usar la tecnología para aprender sobre el idea de ser voluntario para una comunidad, porque crea una oportunidad para nosotros a investigar cualquiera que nos interese, en una manera relevante para nuestra adquisición del conocimiento en el futuro. Nosotros ramoneamos por los sitios web a menudo cuando queremos aprender algo. Entonces, por investigar las teorías del curso por la tecnología, establecemos una conexión personal con las ideas y podemos desarrollar un pensamiento más profundo porque lo hemos obtenido por nuestra propia manera en vez de ajustarnos a las reglas del estudio tradicional. Mis experiencias mencionadas en la clase de Spanish 102C sonsacan una comprensión sobre la manera en que recordamos la información que aprendemos. Me di cuenta que yo puedo reconocer y distinguir entre una ONG servicial y algo profitable con una habilidad muy significativo, que no podría tener por enseñar por los textos en una manera tradicional. Esta realidad de recordar información que parece importante a lo individual es descrito por algunos investigadores, como Cathy Davidson. En un video en que explica sobre su libro The New Education, Davidson dice muchas puntas interesantes sobre la realidad de cómo aprendemos. Primero, ella dice que nosotros solamente recordamos información que es pertinente para nosotros. Por eso, es muy bueno que el aprendizaje centrado en el estudiante enfatice en esta manera de entender. Segundo, Cathy dice que es más importante (y también difícil) enfocar en educar el cien por ciento superior para efectuar en un cambio profundo social. Esta hecho, cual se muestra por los colegios comunitarios, demuestra que todas las personas tienen la capacidad de ser útil para el desarrollo de nuestra comunidad. Finalmente, a mí me encanta el dicho “no pensar en cuál se enseña, sino cómo se lo hace.” Esta frase explica que no aprendemos en la manera tradicional de nuestra educación presente, que celebra la memorización y el logro a corto plazo. A lo contrario, es mejor enseñar por una manera afirmativo que les motiva a los estudiantes para continuar su propia educación después del fin del semestre. A mí me gusta este video porque Cathy explica por qué no podemos recordar todo que se nos ha enseñado por nuestra vida. Esta muy importante que nos demos cuenta que solamente la experiencia relevante a nuestra vida tiene un lugar en nuestra mente. Al considerar esto, podemos redefinir la estructura de nuestro método de educar, para que reconocemos el éxito de aprender de cada estudiante, de acuerdo con su interés personal. Al hacer esto, quizás hallemos que muchos estudiantes tienen el potencial a aprender mucho. Por esta razón, también es increíble que podamos escribir en un formato como un blog en vez de un ensayo tradicional. Por esta incorporación, podemos expresar nuestros pensamientos en una manera auténtica y sin filtro, diferente a los ensayos formales. Este idea también es discutido por un artículo intitulado "Blogs vs. Term Papers," escrito por Matt Richtel. En esta discusión, hay una anécdota sobre un estudiante del colegio comunitario, quien necesitó escribir un ensayo con instrucciones estrictas. Sobre el entusiasmo menguante de este estudiante, también hay una punta poderosa sobre los problemas de los ensayos tradicionales. Sin embargo, es importante reconocer que este artículo falta una descripción sobre otras maneras de escribir cuales se mezclan la escritura formal y informal (como un panel de discusión por la Red), en lugar de incorporar sólo los ensayos formales y los blogs. Entonces, concluimos que aunque la manera de aprender depende en los intereses personales de un individuo, también necesitamos tener cuidado al pensar en cómo podemos incorporar este descubrimiento a la clase en una manera apropiada para fomentar el aprendizaje. Esta punto también es muy pertinente al alcance de mi clase de español. Yo pienso que he aprendido mucho sobre cómo ser voluntario, por mis propias experiencias como voluntario para la comunidad local. Como un tutor para Oakland International High School, he aprendido muchísimo sobre el aprendizaje por darme cuenta sobre las historias de los refugiados quienes estudian allí. Por su dedicación a sus estudios, estos estudiantes me enseñan que podemos esperar éxito por cualquier habilidad en que pongamos un gran esfuerzo a desarrollar. Además, yo he aprendido mucho sobre cómo ser un voluntario y un maestro más competente (esto es por considerar las perspectivas de los demás y ajustar tu propio comportamiento por consiguiente). Este entendimiento fue adquirido solamente por mis experiencias personales como voluntario, y no lo podría enseñar en una clase tradicional. Entonces, yo pienso fuertemente que hay muchas maneras en que podemos renovar nuestra sistema de la educación para alentar el aprendizaje los estudiantes en nuestra sociedad.
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El AutorRyan Kamkar es un estudiante de Salud Pública en la Universidad de California, Berkeley. Ha empezado varias proyectos del servicio para su comunidad local. Además le interesa ser voluntario por la comunidad global, específicamente en Perú. Archives
April 2018
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