Educación y Voluntariado Global
El clase Español 102C de la Universidad de California, Berkeley, enseña sobre el rol de voluntariado para la comunidad local y global. Este clase es fundado por le principio del aprendizaje experiencial. Ante esto, nuestra profesora (prof. Amelia Barili) enfatiza sobre el método de aprender efectivo por explorar y descubrir las realidades del mundo por sí mismos. Al hacer esto, los estudiantes no sólo pueden aprender la información mejor, sino también pueden guardar en memoria la información más interesantes para sí mismos y más relevantes para el mundo hoy día. El idea del aprendizaje experiencial es discutido por mi primer blog, Aprender a Aprender.
La clase tiene tres componentes para ofrecer la oportunidad a los estudiantes para explorar las lecciones del curso sobre el voluntariado, en una manera que está de acuerdo de los ideas del aprendizaje experiencial.
El primer componente es la investigación que los estudiantes hacen por los artículos y fuentes multimedia sobre las lecciones que necesitan aprender. La profesor suministra varias artículos y videos (como ellos de Clare Talwalker, y los videos de TedX que están mencionados en las reflexiones), y nosotros escogemos cuales de estos nos destacan y que queremos discutir en nuestras responses sobre la lección. Además, creamos un sitio para discutir nuestros ideas en una manera más libre, y en que podemos expresar nuestros ideas sin preocuparnos sobre si lo expresemos en una manera verdadera. Por lo tanto, podemos aprender más sobre los conceptos, porque estamos aprendiendo para nuestros mismos en vez del fin de recibir la validación.
El segundo componente de esta clase es la investigación de las organizaciones non-gubernamentales (ONGs) que aceptan a los voluntarios como nosotros para servir a la comunidad allí. Para prepararnos a explorar los ONGs, aprendemos sobre el rol del voluntario en una escena global, y los problemas que puedan ocurrir sino que se reconoce el grado del impacto de la voluntario por su presencia en la comunidad. Estas ideas son discutidas por mi segundo blog, La Educación Global. Para nuestras investigaciones, discutimos como clase los criterios que debemos buscar para merecer a una ONG que ofrecer el gran beneficio directo a su comunidad. Con estos criterios, usamos el Red para buscar una ONG que nos interese, y luego les llamamos a ellos para arreglar un encuentro para aprender más sobre su organización. Finalmente, nosotros tenemos una entrevista por Skype con nuestra ONG elegida, y discutimos sobre lo que entendimos desde la organización.
El último componente es aprender por ser voluntario en la comunidad local. A través del semestre, los estudiantes tienen la oportunidad de trabajar con Oakland International High School (OIHS) o East Bay Sanctuary Covenant (EBSC). Por esta experiencia, los estudiantes aprenden más sobre el rol del voluntario en la comunidad local. También ellos aprenden sobre la lenguaje y la cultura con respeto al ambiente en que son voluntarios. Al fin y al cabo, los estudiantes se convierten a miembros útiles de y atentos a su comunidad.
La clase tiene tres componentes para ofrecer la oportunidad a los estudiantes para explorar las lecciones del curso sobre el voluntariado, en una manera que está de acuerdo de los ideas del aprendizaje experiencial.
El primer componente es la investigación que los estudiantes hacen por los artículos y fuentes multimedia sobre las lecciones que necesitan aprender. La profesor suministra varias artículos y videos (como ellos de Clare Talwalker, y los videos de TedX que están mencionados en las reflexiones), y nosotros escogemos cuales de estos nos destacan y que queremos discutir en nuestras responses sobre la lección. Además, creamos un sitio para discutir nuestros ideas en una manera más libre, y en que podemos expresar nuestros ideas sin preocuparnos sobre si lo expresemos en una manera verdadera. Por lo tanto, podemos aprender más sobre los conceptos, porque estamos aprendiendo para nuestros mismos en vez del fin de recibir la validación.
El segundo componente de esta clase es la investigación de las organizaciones non-gubernamentales (ONGs) que aceptan a los voluntarios como nosotros para servir a la comunidad allí. Para prepararnos a explorar los ONGs, aprendemos sobre el rol del voluntario en una escena global, y los problemas que puedan ocurrir sino que se reconoce el grado del impacto de la voluntario por su presencia en la comunidad. Estas ideas son discutidas por mi segundo blog, La Educación Global. Para nuestras investigaciones, discutimos como clase los criterios que debemos buscar para merecer a una ONG que ofrecer el gran beneficio directo a su comunidad. Con estos criterios, usamos el Red para buscar una ONG que nos interese, y luego les llamamos a ellos para arreglar un encuentro para aprender más sobre su organización. Finalmente, nosotros tenemos una entrevista por Skype con nuestra ONG elegida, y discutimos sobre lo que entendimos desde la organización.
El último componente es aprender por ser voluntario en la comunidad local. A través del semestre, los estudiantes tienen la oportunidad de trabajar con Oakland International High School (OIHS) o East Bay Sanctuary Covenant (EBSC). Por esta experiencia, los estudiantes aprenden más sobre el rol del voluntario en la comunidad local. También ellos aprenden sobre la lenguaje y la cultura con respeto al ambiente en que son voluntarios. Al fin y al cabo, los estudiantes se convierten a miembros útiles de y atentos a su comunidad.